阿寬的部落格

今天是期末考前最後一次上課，也是這學期最後一次上課。

這次上課主要是進行考前複習，檢視自己學習的情形。

MARC 21(Machine-Readable Cataloging,機讀編目格式)的主管單位是

Network Development and MARC Standard Office, Library of Congress(美國國會圖書館網路發展與機讀編目格式標準辦公室）

今天上課的內容是以koha編目中文書、西文書各一本。以下是中文書書目紀錄的截圖。

今天一上課老師便發下答案紙，要大家寫「主題權威資料的功能需求──概念模型」

(Functional Requirements for Subject Authority Data (FRSAD)─A Conceptual Model)實行步驟(method)。

今天上課時幾乎每個人都有帶自己的電腦。10幾年前系上老師說不會用電腦，他是臺大資訊工程博士，只會用終端機，不會用PC，來系上才開始學用微軟系統。要學好一門課，電腦只是實踐工具，以前沒有電腦時，有別的遊戲，現在玩遊戲用電腦。電腦不是任何一門學問的必要性。現在很多人預測人類的未來，2027年世界上不需要筆電、桌電、平板，因為這些工作會用其他工具取代，這門學科在有圖書館學以來，成立之前，都是如此，準備好以符合讀者的需求，只是資料越來越多，讀者需求越來越高。

第一堂課老師要我們說明FRAD

今天上課的內容主要分成兩部分，上週研討會內容說明、期中考題目檢討。

圖書館存在的目的是要把資料提供給讀者。即使他不是我們的讀者，也要千里迢迢給他（這比較困難）。

今天的課程內容仍是權威紀錄(規範數據)。

上課時老師帶大家看權威紀錄中實體的定義和舉例。

今天是期中考後第一次上課！

老師帶大家看Functional Requirements for Authority Data(權威資料)

這週是期中考週，資訊組織課也安排期中考試。

考試時間：0810～0940

下週是期中考，這次上課進行重點提示。如下：

1.書目記錄的功能需求把書目記錄分為幾個實體？及其關係？ 10個實體

以下是根據RDA Core Elements編目的小嘗試，僅供批評、指教。

Title

RDA Core Elements as follows：

Title 題名

今天是實作課。

根據《RDA》第一章manifestation列出的Core element編目

作業做得好不好，和之後學的內容會不會沒有關係。

今天授課內容：RDA英文版

舉例說明〈Functional Requirements for Bibliographic Records [FRBR] :final report〉第14頁Figure 3.1、第15頁Figure 3.2

舉例說明〈Functional Requirements for Bibliographic Records [FRBR] :final report〉第14頁Figure 3.1、第15頁Figure 3.2

Figure 3.1: Group 1 Entities and Primary Relationships

今日上課內容：〈国际编目原则声明〉、〈STATEMENT OF INTERNATIONAL CATALOGUING PRINCIPLES〉

繁體版是機器翻譯的

Figure 3.1: Group 1 Entities and Primary Relationships

舉例：

Figure 3.1: Group 1 Entities and Primary Relationships

舉例：

今日的課程接續上週課程繼續說明figure 3.1、figure3.2、figure3.3。

作業舉例說明figure 3.1、figure3.2、 figure3.3，可參考雷若非同學(400040642)的筆記。