阿寬的部落格

今天是端午節補假，也是教師節。

思考：

今天是開學第一天，第一堂課就是公共圖書館。一年後又修習毛老師的課。

今天上課內容為《公共圖書館服務綱領》(中文版)之「法源及預算」與「滿足使用者需求」。

今天是期末考前最後一次上課，也是這學期最後一次上課。

這次上課主要是進行考前複習，檢視自己學習的情形。

MARC 21(Machine-Readable Cataloging,機讀編目格式)的主管單位是

Network Development and MARC Standard Office, Library of Congress(美國國會圖書館網路發展與機讀編目格式標準辦公室）

今天上課的內容是以koha編目中文書、西文書各一本。以下是中文書書目紀錄的截圖。

今天一上課老師便發下答案紙，要大家寫「主題權威資料的功能需求──概念模型」

(Functional Requirements for Subject Authority Data (FRSAD)─A Conceptual Model)實行步驟(method)。

今天上課時幾乎每個人都有帶自己的電腦。10幾年前系上老師說不會用電腦，他是臺大資訊工程博士，只會用終端機，不會用PC，來系上才開始學用微軟系統。要學好一門課，電腦只是實踐工具，以前沒有電腦時，有別的遊戲，現在玩遊戲用電腦。電腦不是任何一門學問的必要性。現在很多人預測人類的未來，2027年世界上不需要筆電、桌電、平板，因為這些工作會用其他工具取代，這門學科在有圖書館學以來，成立之前，都是如此，準備好以符合讀者的需求，只是資料越來越多，讀者需求越來越高。

第一堂課老師要我們說明FRAD

今天上課的內容主要分成兩部分，上週研討會內容說明、期中考題目檢討。

圖書館存在的目的是要把資料提供給讀者。即使他不是我們的讀者，也要千里迢迢給他（這比較困難）。

今天的課程內容仍是權威紀錄(規範數據)。

上課時老師帶大家看權威紀錄中實體的定義和舉例。